Veckobrev v 6

Denna veckas tema har varit bokstaven B samt hur svårt det är för bilister att se oss i mörkret.

Oj, så mycket det kom till B-utställningen.

Vi har tittat på en film om reflexer där barnen fick se hur svårt det är att se någon utan reflex i mörkret och hur mycket bättre man syns med. Vi har testat reflexerna som barnen har på sina kläder och varit ute och mätt upp hur nära en bil är innan de ser en person utan reflexer. Vi mätte också upp hur långt bort en bil är när man har reflexer på sig. Alla barnen var rörande överens om att det kändes bästa att ha reflex på sig.

Efter all denna upplevelse gjorde vi reflexgubbar och skrev om reflexer. Det är fantastiskt att se vilka texter de skriver nu. De skriver fina meningar med bra innehåll. De hjälper varandra så texterna blir i stort sett rätt. När de har skrivit sina texter läser vi dem och fixar till meningarna och ser till att de har stor bokstav och punkt.

I matten har vi arbetat med diagram och gjort olika undersökningar. I dag har de frågat kamraterna i F klassen och i 2:an om vilken favoritfrukt de har. De gjorde en tabell på den information de fick och sen översatte de tabellen till ett stapeldiagram. Undersökningen visade att vindruvor är populärast. Vi har också tittat i tidningar om vi kunde hitta några diagram. Där fanns diagram som handlade om väder, mobiloperatörer, husmarknaden, glassbilen m.m.

Här tränar vi på att gör om ett stapeldiagram till ett cirkeldiagram.

Några diagram som vi hittade i tidningar.

I nästa vecka ska vi arbeta kring bokstäverna QYXZ. Det blir klurigt att hitta något till bokstavsbordet. Det går bra med saker där någon av bokstäverna finns med i ordet. Temat är ”Var kan man hitta QYXZ?” Vi kommer att utifrån temat träna på att skriva sagor.

I matten ska vi arbeta med addition i talområdet 0-10. Vi kallar det för lilla addition. Det kommer vi att arbeta med några veckor framåt. Då ska vi träna in olika strategier som:

• ”störst först” dvs ta det största talet och lägg till det mindre t.ex. 3+5, börja med 5 och lägger till 3.
• ”0 ändrar inget” dvs 0+5=5 eller 7+0=7
• ”tvillingarna” 1+1=2, 2+2=4, 3+3=6, 4+4=8, 5+5=10
• ”talkamraterna” nu har vi tränat på dem under hösten, så kan de dem så känner de igen kombinationerna och vet då summan av två tal.

Barnen ska med tiden automatisera talen i lilla addition.

Vi läser en hel del nu och arbetar med att vara Stjärnläsare. Här är några härliga bilder på några stjärnläsare. 

Vi har fixat en mysig läshörna under arbetsbänken.

Läxa: I veckans läsläxa har barnen fått lite stjärnläsaruppgifter. Instruktion om det får ni med läxan. Mer om stjärnläsare berättar vi om på föräldramötet.

Föräldramöte

Den 4/2 kl. 18.30 har vi föräldramöte och tar då upp:

• Planeringen – hur vi arbetar, vad vi tränar.
• ”Två stjärnor och en önskan”
• ”Stjärnläsare”- hur man kan hjälpa barnen i sin läsutveckling och läsförståelse.
• Mattestrategier
• Idrotten – film
• Skriftliga omdömen
• Utvecklingssamtal i mars
• Fritids
• Övrigt

Vill bara påminna er om att barnen ska ta med sig en plastflaska senast 6/2. De ska få göra ett instrument av dem tillsammans med musikpedagoger från Musik i syd.

v. 6	skola	fritids
Måndag	Veckans bokstäver QXYZ	aktivitet
Tisdag	Tema: ”Var kan vi hitta dessa bokstäver?” Idrott Föräldramöte	Utedag
Onsdag	Kör	aktivitet
Torsdag	Mu	Idrottshallen
Fredag	Läxan klar, läsläxa	aktivitet

Ha en härlig vinterhelg!

Statistik

Denna vecka arbetar vi med statistik. Vi tar reda på olika saker som t.ex hur man tar sig till skolan.

Här har vi gjort en undersökning på hur många som åker bil, åker buss, cyklar, går eller tar sparkcykeln till skolan. Barnen byggde sen stapeldiagram.

 

 Därefter ritade de av sitt diagram.

 

 

 Resultatet blev:

 

Åker bil = blå stapel

Åker buss = ingen

Cyklar = grön stapel

Gå = röd stapel

Sparkcykel = gul stapel

 

 

Resultatet beror säkert på vilken årstid det är.

 

Vi ska fortsätta i veckan att titta i tidningar om vi hittar diagram och vad de vill visa. Vi ska också ta reda på olika saker som favoritfrukt eller favoritmat hos våra grannklasser.

Veckobrev v 5

Denna veckas tema har varit bokstaven C, cykeln, cykelns utrustning och cykelhjälmen.

Vi har också tittat på filmer, diskuterat, läst, ritat och skrivit om trafikskyltar och trafikregler. Här är några fina arbeten som barnen har gjort.

I nästa veckas tema ska vi arbeta kring bokstaven B. Då ska vi arbeta med bilar i trafiken, hur vi ska göra för att synas bättre i mörkret och bilars bromssträckor. Ta gärna med något till B-utställningen.

I matten har vi arbetat med tio-kamraterna. Nu börjar barnen få kläm på dem. Nästa vecka ska vi arbeta med statistik. Då ska vi arbeta med vad ett diagram är och vad man kan använda det till. Detta kopplar vi till trafiktemat genom att bl.a. göra en undersökning och ett diagram över hur de tar sig till skolan.

Läxa till nästa vecka är bara läsläxa. Jag vill be er att hjälpa barnen så de får med sig läxan på fredagarna. Böckerna behöver vi få in så att barnen kan få med sig nya böcker med nästa läsläxa. Läslistorna läser de upp för att sen klistra dem in i en bok de har i skolan. Det skapar bäst arbetsro om de har med sig materialet till skolan.

Vi arbetar hela tiden för att göra barnen medvetna om sitt eget lärande. I klassrummet har vi satt upp en veckoplanering som talar om vad vi ska göra i veckan. Där står också hur vi ska arbeta, vad vi ska träna och lära i det arbete vi gör. Vi pratar om det med barnen och checkar av om vi har gjort det vi hade planerat och gör dem medvetna om vad de har tränat. Det är viktigt att de upplever skolan meningsfull och inte något som bara ska göras. Detta är inte helt lätt att se när man inte är så stor, men börjar vi nu så kommer de så småningom bli medvetna och ta ansvar för sitt lärande.

Är ni nyfikna på hur planeringen ser ut får ni gärna komma in i klassrummet och titta.

Den 4/2 har vi föräldramöte och då berättar vi mer om detta arbete.

V 6 ska vi få besök av Anders Björkqvist, Martin Harborg och Anna Cederquist. De är musiker, musikpedagoger och instrumental- och ensemblelärare från Musik i Syd som medverkar i Skapande skola-projekt.

SKROT är ett Skapande skola-projekt för årskurserna F-3. Projektet SKROT är levande musik och ljud som spelas av musiker på plats, samt ljud och musik som görs av barnen. Barnens ska få göra fantasifulla blåsinstrument av återvinningsmaterial och vardagsföremål. Musikerna spelar sedan både för och med barnen på instrument som vi själva har konstruerat.

Barnen ska ta med sig en plastflaska. Musik i Syd önskar, om möjligt, att plastflaskorna inte är av pantbar sort. Senast 6/2 ska barnen ha med sig en plastflaska.



Till sist vill jag be om ursäkt för lite borttappade eller fel bokstäver i texter här på bloggen och även, som jag upptäckt, i läxan. Läxan är kopierad från ett material vi har på skolan, så det har jag inte granskat. I bloggen snubblar jag på tangenterna ibland när det ska gå fort, men givetvis ska det vara rätt. Jag ska granska texterna mer noggrant.

v. 5	skola	fritids
Måndag	Veckans bokstav B	aktivitet
Tisdag	Tema: Trafik, Bilar och Reflex Idrott	Utedag
Onsdag	Kör	aktivitet
Torsdag	Mu	Idrottshallen
Fredag	Läxan klar, läsläxa	aktivitet

Trevlig helg!

Föräldramöte

 

INBJUDAN

TILL

FÖRÄLDRAMÖTE

PÅ

HJÄRUPS SKOLA

 

 

*           F-2 A, B och C                    4/2-2014

 

PROGRAM:

18.30-ca. 20.30                  Möten i respektive klassenhet

 

 

 

Rektor och biträdande rektor kommer under kvällen att cirkulera mellan klassenheterna för att besvara eventuella frågor.

 

 

VÄLKOMNA!

 

Hjärup 15/1 2014

 

Skolledning och personal

Veckobrev v 4

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven T. På T-bordet fanns det tandborste, tandkräm, en tand, toarulle, termos, telefon, tejp och te. Vi har vidareutvecklat bokstavsböckerna med att de nu skriver meningar med ord som börjar på veckans bokstav.

I temat har vi arbetat med våra traditioner Trettondagen och Tjugondag Knut. Vi tittade på en liten film hur de firar Trettondagen i Madrid med ett karnevalståg. Det är den största högtidsdagen under jul i Spanien. De firar att de tre vise männen kom till Jesus med gåvor. Barnen i Spanien får sina julklappar då. Barnen har ritat och skrivit om högtiderna.

I matten har vi arbetat med tio-kamraterna. De är de viktigaste ”kamraterna” att kunna eftersom de används i många olika sammanhang i matematiken. Vi fortsätter även nästa vecka med det. De får även till torsdag nästa vecka i läxa att träna på tiokamraterna. De får med sig en bläddra hem som de kan träna med.

Vi har denna vecka börjat prata om vad det är som gör oss till goda läsare. Barnen sa att det blir man om man läser mycket och det har de rätt i. Men för att orka läsa mycket är det bra att använda sig av olika strategier. Om dem berättade jag i förra veckobrevet. Vi har börjat att arbeta med strategin ”spågumman”.

En läsande klass, Illustratör Kristina Grundsröm

I dag har vi varit på skolans bibliotek och träffat Anna-Karin vår bibliotekarie. Hon berättade om olika böcker och hur man hittar i biblioteket.

I nästa vecka ska vi arbeta kring bokstaven  C. Ta med något till C-utställningen.

I temat ska vi arbeta med trafik. Vi kommer att prata om trafikregler när man går och cyklar eftersom det ligger närmast barnen. Vidare ska vi prata om cykelns utrustning och reflexens betydelse. Vi ska titta på hur lätt eller svårt det är att se någon i mörkret och om bilars bromssträcka. Vi kommer att titta på lite trafikskyltar och prata om vad de betyder. Samtidigt får vi in de geometriska formerna.

Nytt för denna termin är att barnen får sin läsläxa och ibland en matteläxa på fredagarna. Läxan är till fredag veckan därpå. Läxorna i de allra flesta fall handlar om färdighetsträning och inte ett jobb som ska göras klart. Därför är det viktigt att de får träna 3-4 em./kvällar för att träna upp färdigheten. Läxan ska inte ta mer än max 30 minuter åt gången. Sen orkar barnen inte hålla koncentrationen uppe.

v. 4	skola	fritids
Måndag	Veckans bokstav C	aktivitet
Tisdag	Tema: Trafik, cykeln Idrott	Utedag
Onsdag	Kör	aktivitet
Torsdag	Mu	Idrottshallen
Fredag	Läxan klar, läsläxa och Tiokompisar	aktivitet

Trevlig helg!

Veckobrev v.3

Nu drar vi igång med en hel arbetsvecka.

Veckans bokstav är T så ta gärna med något på T till vår T-utställning.

I temat kommer vi att prata om och arbeta kring varför vi firar Trettondag afton och Tjugondag Knut.

I matten har vi arbetat färdigt med de siffror vi har och bygger nu vidare på talen genom att arbeta med talet 10. Här kommer vi att arbeta mycket med att dela och bygga talet. Det är till stor hjälp om man kan tiokompisarna som vi säger. Det är hur man kan dela tio på olika sätt och sen dra nytta av att veta att 1 och 9, 2 och 8, 3 och 7 osv hör ihop (är kompisar). Kan man dessa så kan man dra nytta av detta och vet då att hundrakompisarna är 10+90, 20+80, 30+70 osv vidare och att 100+900, 200+800, 300+700 är 1000 osv. Detta är sen i sin tur till stor hjälp när de räknar. De strategierna återkommer jag till när det blir aktuellt.

På måndag får de läsläxa och vi fortsätter med att träna med ordlistor. De får med en liten bok som de också ska läsa. Läs under flera tillfällen i veckan en liten stund. 10 minuter kan räcka åt gången. Det ger bättre resultat om man tränar fler korta stunder än en lång stund dagen innan. Läxan är till fredag.

Det finns flera strategier för att bli en god läsare. Vi kommer att jobba med dessa strategier denna termin. Strategierna är:

• Spågumman - titta på bilderna , läs titeln och diskutera vad boken kan handla om. Vi gör oss en föreställning om vad boken kan handla om och får en förförståelse.
• Detektiven - reder ut ord och uttryck, fråga någon, slå upp ordet, läser om orden/meningen/stycket, läser vidare.
• Reporten - ställer frågor på texten. Rätt svar finns i texten, svaret går att lista ut genom att läsa texten, svaren finns "bakom" texten. Här funderar läsaren på svaret utifrån sina egna erfarenheter.
• Konstnären - skapar inre bilder av vad de har läst.
• Cowboyen - sammanfattar genom att använda orden först..., sedan... och sist...

Vi kommer att börja arbeta med strategin spågumman. Ni kan hjälpa barnen med läsläxan genom att börja med att titta på bilderna och fundera på vad boken kan handla om innan de börjar läsa.

Vill bara påminna om att Idrotten denna termin kommer att vara på tisdagar.

v. 3	skola	fritids
Måndag	Veckans bokstav T	aktivitet
Tisdag	Tema: Trettondagen, Tjugondag Knut Idrott, Ta med idrottskläder och handduk	Utedag
Onsdag	Kör	aktivitet
Torsdag	Mu	Idrottshallen
Fredag	Läsläxan klar	aktivitet

Trevlig helg!

2014

God fortsättning!

Välkomna till en ny termin och nya utmaningar. Denna vecka startar vi mjukt med tre skoldagar. I dag pratade vi om nyår och nyårsfirande. Barnen ritade nyårsnatten och i morgon ska de skriva om sitt nyårsfirande.

I matten tränar vi på att skriva siffrorna fint och på rätt sätt.

Under veckan ska vi prata om och arbeta kring året. Vi ska titta på hur året delas in i årstider, månader, veckor och dagar. 

Denna termin ska vi arbeta med olika lässtrategier för att komma vidare i läsförmågan. Vi har i dag varit "spågummor". Då har vi titta på omslaget på en bok gjort oss en föreställning om vad boken kan handla om. Vi funderade på om den är rolig, spännande, läskig eller sorgsen. Detta ger oss en bild av och en förväntan på boken. Sen läste vi tre kapitel och flera av våra förväntningar slog in. Boken vi läser är Roald Dahls bok " James och jättepersikan".

Nytt för denna termin är att idrotten är på tisdagar och att Åsa Wall Är idrottslärare. Det är ingen idrott på fredag.

Torsdag och fredag åker Mette till Göteborg för att avsluta No/Teknik utbildningen. Monika och Gundela är med klassen.