Vecka 35

Måndag morgon började med att vi läste om Månkemire och följde med honom in i läslandet och vi sjöng Majas alfabetsvisa A "Jag har en Ask". Barnen har blivit riktigt duktiga på den. De har kanske nynnat på den hemma. 

Därefter arbetade vi med bokstaven A. Här sorterar de bilder. En hög med ord där de hör bokstaven A och en utan a-ljudet.

 Nästa steg är att lyssna var i ordet de hör A. Först, mitt i ordet eller sist.

 Till sist fick de lyssna efter om a-ljudet lät "aaa" som i apa eller "a" som i apelsin. De som har det utdragna ljudet fick bo på nedre våningen som hade en stjärna. De som hördes med ett kort a fick bo på andra våningen som har två stjärnor. Längre fram när vi börjar jobba med de ord som stavas med två lika konsonanter efter vokalen. så kommer de ha hjälp av att höra skillnaden. De som är på andra våningen med två stjärnor och hörs som ett kort "a" ska ha två konsonanter efter sig.

 Här är den fina A-utställningen. De saker med utdraget a är på nedre plan och de som har ett kort a är  uppe på hyllan.

Efter att vi har tränat på att analysera a i olika ord så var det dags att börja skriva a-ord. Då arbetar de i par, så kallade "skrivpar". De hjälps åt att komma på ord och skriver ned dem. Vi har talsyntes så de kan höra bokstavljuden och då höra om de skriver som de hade tänkt sig. 

Här är en underbar lösning på ett svårstavat ord. Ordet längst ned ska vara entré. När det sägs låter det som a i början. Barnen som skrev det löste det som an3.

För att riktigt befästa bokstav och ljud gör vi high five när vi går ut. På dörrposten sitter en röd hand (för vokal) med ett a på. De slår två gånger både för långa och korta a.

I slutet av veckan fick de göra en självskattning på arbetet kring bokstaven a. De fick rita något och sen ringa in den smajlis som stämde in. De står för svårt - börjar kunna - kan.

I matte har vi arbetat med mönster. Både färg och siffermönster. Här bygger de mönster med duplo. De arbetar i par. De gör en bit mönster och byter stavar. Sen får de bygga vidare på kamratens mönster.

  Givetvis gjord vi armband med mönster. A som i armband och mönster som vi arbetar med i matten.

 

 I vårt No/So tema arbetade vi med ett av årets högtider. I augusti har vi kräftskiva. Vi pratade om kräftskiva och om kräftor. Tillsammans skrev vi en faktatext om kräftor. Alla fick texten och där ringade de in alla a de kunde hitta. De klippte och klistrade ihop en fin kräfta också.

 När de gick i F-klass i våras planterade de tre potatisar. Nu när de skördade dem så var där 42 st. Här skrubbas de för att sen kokas.

Till sist en liten bildkavalkad från vår härliga "Tillsammans" dag med klasserna F-5B.

Trevlig helg!

Första skolveckan

Nu är första skolveckan slut. Det är mycket som man ska lära sig och förstå de första dagarna. Kanske inte så mycket läsa eller räkna som många tänker sig utan att orka sitta still en längre stund fast solen lyser, lyssna fast man har mycket att berätta, förstå och komma ihåg nya rutiner. Barnen har varit jätteduktiga och verkligen försökt sitt bästa. De har suttit still, lyssnat och väntat på sin tur när de vill prata. Dessutom har vi jobbat med en del saker. De har fått träffa Månkemire. Det är ett troll som har nycklarna till läslandet. Månkemire ska ta med oss in i läslandet där vi sk få träffa alla bokstäver i alfabetet. Barnen har lyssnat till den första berättelsen och ritat Månkemire. Tillsammans har vi skrivit en liten text om Månkemire. Barnen har sen fått var sin text där de ringade in de bokstäver eller ord de kände igen. De som kan läsa fick läsa texten för en kamrat. Nu hänger vårt första arbete i mapparna.

I vårar tema ett tag framåt ska vi arbeta kring svenska djur. Vi började med att sortera många olika sorters djur, inte bara svenska, för att träna på att sortera och kategorisera. Detta är förmågor som tillhör ämnena matematik och naturkunskap.

Det finns många sätt att sortera in djuren på. Barnen fick i grupper samarbeta kring detta och sen redovisa och argumentera för sitt sätt att sortera. De diskuterade och grupperade om. Dessa förmågor tillhör även ämnet svenska. 

 I förskoleklass planterade de potatis och i veckan har vi skördat dem. Av tre potatisar blev det 42 i olika storlekar. Nästa vecka ska vi koka dem och smaka.

 Eftersom det har varit så fint väder har vi varit ute en del. Här leker vi en gruppstärkande lek där man måste samarbeta för att nå målet. Det gäller att kunna räkna ihop tärningsslag, läsa och utföra olika uppdrag. Alla kan något och tillsammans löser de uppgifterna.

Förmågorna som jag pratar om i de olika ämnena är dessa. Här har jag sammanställt dem och satt rubrikerna Kommunikation, analys, kreativ, tänka och förstå, samarbete och ansvar. Förmågorna är verben som jag har plockat ut ur kunskapskraven i läroplanen (Lgr11)

De talar om:

 VAD vi ska göra.

HUR vi ska jobba.

VAD vi ska bedöma. 

Första skoldagen

Vilken härlig skolstart! Det firade vi med ballonguppsläpp. De nyaste eleverna på skolan, våra F-klassbarn, skickade iväg ballongerna som dansade så fint i vinden.

 Så kul det var att få träffas igen efter sommaren. Alla pusselbitarna är på plats. Alla är lika viktiga och alla behövs för att klassen ska kännas hel.

Nu drar vi igång ett spännande år.

Välkomna

Välkomna alla nya 1:or, föräldrar och andra intresserade. På tisdag den 18 augusti kl. 8.15 börjar en spännande resa. En resa vi ska göra tillsammans där ni kommer att lära er mycket. Inför denna dag visar jag er några saker. Sakerna är symboler på vad vi kommer att göra i 1:an. Ni får fundera på vad ni tror vi ska göra.

Vad tror ni vi ska göra?

Vad hoppas ni på vad vi ska göra?

När du kommer kan du ha med dig en väska, inneskor och en frukt om du ska stanna kvar på fritids på eftermiddagen.

Varmt välkomna
Mette, Gundela och My