Glad påsk

Nu är det påsk lov och i veckan som har gått har vi gjort en del olika saker. Vi har avslutat vårt rymdtema och nu svävar planeterna över oss i vårt universum. Vi har försökt att illustrera planeternas storlek i relation till varandra. Solen är så stor att den fick vi inte plats med men det löste vi med att ha en bild av solen på smartboarden. Mellan Mars och Jupiter går asteroidbältet. Det illustreras av klädnyporna som ni kanske kan ana under grenen.

 I torsdags var vi på församlingshemmet och var med om deras berättelse och utställning om varför vi firar påsk. Barnen var delaktiga genom att hjälpte till med att berätta historien och sjöng. efteråt fick de gå runt och titta på utställningen. De blev bjudna på lite påskgodis som avslutning.

I dag fredag var den stora dagen då Hjärups skolas småstjärnor uppträdde. Från vår klass var det Max som dansade helt själv på scenen till On the top of the world med Imagine Dragons. Det var modigt med tanke på att han hade en publik på ca 460 barn och vuxna.

Sofie, Lilja och Siri var också modiga med sitt samspelta uppträdande till deras favoritband One Direction med Kiss you.

Vi filmade deras uppträdanden och tittade på det i klassrummet efteråt. Det var spännande att få se sig själv uppträda.
Veckobrevet för v.14 får ni den 2/4. Jag är bortrest och kommer hem sent den 1/4.

Nu önskar jag er alla en riktigt Glad Påsk.

Bokprat

I dag var Anna-Carin hos oss och pratade om böcker. Alla barnen blev så inspirerade att de vill låna och börja läsa med en gång. Hon pratade om böcker i olika genrer.

Fantasy:
Det förtrollade slottet av Peter Gotthard.
Den har en del text men är luftig och har en hel del färgbilder. Den handlar om Alvernas rike med en god sida där Drottningen Ärenpris bor och som är skyddad av riddare och där finns även en ond sida med jättar och trollkarlar. Den finns i 8 delar.

Den magiska trädkojan av Mary Pope Osborne.
Där hittar barnen i boken en trädkoja som man kan resa i tiden med. De hamnar bl.a. i Dinosauriernas, Mumiernas och Piraternas tid. Det finns 4 delar.

Serierna Beast Quest 6 delar, Den gyllene rustningen 6 delar, Mörkrets rike 6 delar, Amuletten från Avantien 6 delar av Adam Blade
Väldigt populära och spännande fantasy böcker. En del text men även bilder.

Trio i trubbel av Thomas Halling.
Lite läskig, det sker mystiska saker med vampyrer, kyrkogård och gravar.

Humor:
Äventyr i paradeiset och Bästa vänner av Moni Nilsson.
Lite text och mycket bilder. Finns flera böcker.

Klant och Kompani Ingelin Angeborn.
Det är tre barn som har en klubb och de klantar till det för sig men reder upp till slut. Mycket humor och pinsamheter. En bok att skratt med. Mellanmycket text och en del bilder. Finns flera böcker.

Strumpmannen av Dan & Lotta Höjer.
Humoristisk bok om en kille som förvandlas till strumpmannen och blir superhjäte med hjälp av illaluktande strumpor. Finns flera böcker.

Relationer:
Mitt lyckliga liv
Handlar om att vara bästis och om när bästisen flyttar. Lagom med text och bilder.

Djur:
Akimbo och lejonen
Detta är i Afrika där Akimbos pappa hittar en lejonunge som de tar hand om. Mycket text, få bilder. Väldigt fint skrivit.

Djurräddarklubben av Anette Eggert.
Några barn har en klubb där de räddar djur som de tror inte har det så bra.

Trolldom:
Trolldom i gamla stan, Trolldom på Vasaskeppet av Anna Sandler.
Handlar om en pojke som ska till sin moster i Stockholm. Det visar sig att han har trolldomskrafter. och kan få saker att handa. Lite som Harry Potter. Mycket bilder och en del text. Det finns fyra delar.

Teknik, Reakraft

I tisdags berättade jag en saga om prinsessan Fifi som var bjuden på saft kallas hos prins Pipi. Prins Pipi bor på ett högt berg. Det fanns ingen hiss eller trappa upp till toppen. Prinsessan Fifi fick hitta på något annat. Hon hittade i sina fickor en ballong, ett gummiband, ett snöre, ett gem, tejp, en sax, ett sugrör och en tändsticksask. Utav detta började hon konstruera något som tog henne upp på berget. Barnen delades upp i grupper om tre, fyra barn. De fick dessa saker i grupperna och skulle tillsammans klura ut en konstruktion. De började med att prata och kläcka idéer. De ritade en skiss och började sen bygga. De fick bygga, testa, bygga och testa. Lösningar var olika i grupperna. De kom inte på någon riktigt bra lösning så jag hjälpte dem på traven med att tänka på hur de kan få fart på ballongen. Några grupper tog det till sig men upptäckte att ballongen for runt lite vilt. En grupp kom på att använda snöret och sugröret så att ballongen gled i en bana. Här nedan kan ni se gruppernas lösningar.Med denna övning fick barnen förståelse för att den luft som pressades ihop i ballongen och for ut blev en motor. Den kraften kallar vi för rea-kraft. Vi utnyttjar kraften i luftströmmen för att skjuta iväg något.

Här är några ritningar.

 

 Här har en grupp byggt en katapult

 Denna gruppen försökte göra en luftballong där luften släpptes ut och Fifi som satt i tändsticksasken for iväg.

 Denna gruppen försökte sig på en hiss.

 Denna gruppen kom på att använda snöret och sugröret för att göra färden upp säker. De trädde på sugröret på snöret och tejpade fast tändsticksasken som Fifi åkte i. Ballongen använde de som rea-motor.

OBS! rättning i veckoschemat.

På fredag har vi ingen idrott då är det Småstjärnorna hela dagen.

Veckobrev v.12

Denna vecka har vi i matten tränat på olika strategier. Vi har tränat på ”dubblor” dvs tal som 6+6, 7+7, 8+8 och 9+9. Det är bra att automatisera detta så att man kan generalisera och använda sig av dem i andra sammanhang. Ex. 7+7=14, 37+7=44, 67+7=74. Barnen såg hur det hängde ihop men behöver träna mer på det. Likaså är tal som är ”nästan dubblor” också lättare att se ex. 7+7=14, 7+6=13 (en mindre), 7+8=15 (en mer).

Vi har även denna vecka pratat om rymden. Jag visade fina bilder som jag har fått av Marie Rådbo och berättade vad jag hade lärt mig av henne och kunde svara på en del av barnens frågor. Vi har arbetat en del med rymdsagorna som barnen skriver och börjat träna på rymdmusikalen.

Krille, vår krokodil har börjat följa med hem för att titta på månen. När jag tittade i almanackan såg jag att det är mindre än 18 veckor till sommarlovet. Vi har ändrat så nu får Krille vara hemma hos var och en tre dagar så att alla hinner ha honom och titta på månen. Det barn som får honom på en måndag ska lämna honom på torsdag. Den som får honom på fredag, lämnar honom på måndag. Då får varje barn tre kvällar att titta på månen. Torsdag kväll tittar jag på månen.

På tisdag ska vi ha Teknik och experimentera kring kraft. Mer om detta får ni se i nästa vecka.

På onsdag kommer Anna-Carin, vår bibliotekarie och pratar böcker med barnen. De får kanske några nya tips. Här är en länk till bokgrodan. I den bloggen recenserar både elever och lärare böcker. Där finns även boktips för föräldrar som kan vara till hjälp när ni ska hjälpa era barn att hitta böcker.  http://bokgrodan.se/
Jag har laggt till Bokgrodan i högermarginalen så att ni lätt kan hitta den i framtiden.

På torsdag kanske vi kan gå på påskutställning om varför vi firar påsk, på församlingshemmet. Jag fick inte tag på dem i dag så jag får se om jag får bokat med dem nästa vecka.

I vecka 12 har vi som mål:

·          Läs- och skrivutveckling, Vi arbeta med ord som har dubbla konsonanter och skriver på rymdsagorna

·          Ma, vi repeterar lite av varje som dubbelt, hälften, addition, subtraktion, räknar med pengar, mäter sträckor och problemlösningar fram till påsklovet.

·          So/No, I vårt rymdtema arbetar vi med rymdmusikalen

·          Sv läxa, till 21/3 ord med dubbelkonsonanter.

·          Läsläxa, läs 15 min minst fyra gånger i veckan. Ta med läsloggen på måndagar.

·          Krille, månobservation (ett barn i taget)

v. 12	skola	fritids
Måndag	Lämna in läsloggen	Spelvecka
Tisdag		Utedag
Onsdag	Bad Bokprat med Anna-Carin
Torsdag	Läxdag  Skrivläxa till 21/3 Ev. Påskutställning på församlingshemmet	Idrottshallen
Fredag	SMÅSTJÄRNORNA

Trevlig helg!

Veckobrev v 11

Veckan som har gått har inte varit som vanligt. Det har hänt en hel del annat. I måndags arbetade vi med att skapa musik med Ale Carr (se tidigare inlägg). I tisdags var vi på Planetariet i Lund och träffade Astrologen Anna som berättade och visade oss om vår fantastiska rymd. Det var en spännande föreställning där vi fick känslan av att vara ute i rymden. Vi såg föreställningen:

Jorden - En planet bland många 

I solsystemet kan vi se åtta planeter, flera dvärgplaneter och mängder av asteorider och kometer kretsande runt Solen.  I planetariet kan vi lära oss om Jorden och månen, säsonger och stjärnbilder.  Vi utforskar solsystemets åtta planeter planeter, lär oss om stjärnbilderna och att bara för att det kallas för "stjärnfall" betyder det inte att stjärnor kan falla från himlavalvet.  Denna visning uppfyller Skolverkets nya läroplan för årskurs 1-3.

 

Foto: Planetariet

Nu börjar vi närma oss slutet på vårt projekt rymden men vi har kvar att studera vår måne och arbeta med vår rymdmusikal. Barnen kommer nu att få med sig hem vår maskot Krille, var sin vecka. Han har ett uppdrag med sig till barnen där de ska under den veckan de har honom titta på månen varje kväll. I hans ryggsäck ligger ett schema där barnen ska rita i hur månen ser ut varje kväll. Ni får hjälpa dem att skriva klockslaget och vädersträcket. En vecka är lodrätt. Om det är mulet eller ni glömmer att titta så sätt bara ett sträck i den dagens ruta. När alla barn har haft Krille så har vi en undersökning på hur månen ser ut under 18 veckor och kan då se ett mönster. Utav detta hoppas jag att barnen får en förståelse för månens rörelse runt jorden. Ett tips till er är att ta en vanlig kikare och titta på månen när den är halvmåne. Då ser man månytan bäst.

Jag var i Göteborg i torsdags och fredags på min No/Tek kurs. Där träffade jag bl.a. Marie Rådbo som är astronom och har skrivit många populärvetenskapliga böcker för barn och ungdomar. Barnen i klassen har uppmärksammat att vi har en del av hennes böcker. Under hennes föreläsning fick jag en massa svar på frågor som barnen har ställt och som jag inte har kunnat svara helt på. Nu har jag förhoppningsvis lite bättre svar.

I vecka 11 har vi som mål:

·          Läs- och skrivutveckling, Vi arbeta med ord som har dubbla konsonanter. Vi tränar också på att läsa högt för varandra och arbetar med ”Dektektivbyrån”.

·          Ma, vi repeterar lite av varje som dubbelt, hälften, addition, subtraktion, räknar med pengar, mäter sträckor och problemlösningar fram till påsklovet.

·          So/No, I vårt rymdtema arbetar vi med månen och rymdmusikalen

·          Sv läxa, till 14/3 ord med dubbelkonsonanter.

·          Läsläxa, läs 15 min minst fyra gånger i veckan. Ta med läsloggen på måndagar.

·          Krille, månobservation (ett barn i taget)

v. 11	skola	fritids
Måndag	Lämna in läsloggen	Spelvecka
Tisdag		Utedag
Onsdag	Bad
Torsdag	Läxdag  Skrivläxa till 14/3 Ny läxa till nästa torsdag	Idrottshallen
Fredag	Idrott Bibliotek Snöflingorna tar med sig bok och lånekort.

Trevlig söndag!

Skapande skola

 I måndags hade vi en heldag med musik, kreativitet och rörelse. Det är en satsning i Staffanstorps kommun som de kallar "Skapande skola" där alla skolor arbetar kring temat fåglar och samarbetar med musiker från Musik i Skåne. Vi har fått ett ägg från Bråhögskolan och utifrån det ägget ska vi arbeta kring fåglar. Vi har valt att fantisera kring vad det kan vara för en fågel i ägget. Förslag som godisfågel, struts, anka, påskhare osv. Ale Carr från Musik i Skåne kom till oss i måndags och arbetade med barnen. De började med att fundera på mer kring fågeln. Vad det var för en fågel?, hur den såg ut?, var den kom ifrån?, varför den var här? Hur den låter? osv. Barnen fick tillsammans ihop en fantastisk historia om fågeln Munkis Kanada. Den kommer ifrån Madagaskar och kan inte flyga. Munkis är jättestor och grön. Halva kroppen har svarta prickar och halva har blå ränder. Den åkte till Sverige för att lära sig backhoppning så den skulle få känna på att flyga och äta köttbullar. Munkis träffade på poliser som hjälpte honom. Historien fortsätter och slutar lyckligt. Här nedan ser ni hur barnen tänker sig att Munkis ser ut.

 Barnen fick sen göra ljud till olika händelser i berättelsen. Det kunde vara hur det lät när Munkis hoppade i skidbacken eller hur det lät när polisen kom. Barnen använde olika saker de hittade i klassrummet och sina egna röster. Ale hade med sig inspelningsanläggning. Han kunde förändra ljuden så det lät som att vi var i en jättestor grotta eller lät som Kalle Anka.

 Sen fick barnen lära sig hur det går till när en kompositör gör musik. De fick lära sig att visa toner tycker om varandra och låter fint tillsammans och andra toner inte alls trivs med varandra. Precis som när vi läser och skriver kan vi inte ta vilka bokstäver eller ljud som helst utan det måste passa ihop. De fick fem toner abcde som de fick välja mellan och säga var sin ton. Ale skrev upp dem som noter och sen spelade han dem. Det lät fint. Ännu finare blev det när barnen fick lära sig helton, halvton, fjärdedelston, åttondelston och sextondelston. Var och en valde en takt och Ale skrev in de och vips blev melodislingan mer levande. Det ni ser på tavlan har barnen komponerat. Utifrån denna slinga, ljuden som barnen spelade in och barnens berättelse så ska Ale komponera musik.

 Här fick barnen röra sig på olika sätt som de tror Munkis Kanada rörde sig i olika situationer.

Vi ska arbeta vidare i klassen med att skapa dikter om Munkis. Tillsammans med barnens teckningar, dikter, en gemensam gjord Munkis och musikstycket ska det till Staffanstorps bibliotek på en utställning i maj

Veckobrev v 10

Av barnens berättelser förstår vi att de har haft ett aktivt och härligt sportlov. Det har varit många som har varit trötta i veckan och haft en del sprall i benen, men vi har jobbat på bra ändå.

Vi har tränat på ord som stavas med e eller ä och som kan vara svåra att höra skillnaden på. Vi har också börjat arbeta med ord som har dubbla konsonanter. Vi arbetar med ett ”vokalhus”. De vokaler som låter som i alfabetet bor på första våningen och tar ett steg upp i huset och har en konsonant efter sig. De vokaler som inte låter som i alfabetet flyttar upp till andra våningen, tar två steg upp och har två konsonanter efter sig.

Hat-hatt, mat-matt, glas-glass

Källa: http://skola.betapedagog.se/vokalhuset-p-644-c-198.aspx

I matten har vi arbetat kring klockan. Träna gärna på detta hemma också.

Om rymden har vi pratat om asteroider, kometer, meteorer och meteoriter. Vi har börjat arbeta kring rymdmusikalen. Barnen kommer att få hem texter på det de ska säga i musikalen så småningom så de kan träna på sina repliker.

Nästa vecka kommer att vara lite annorlunda. På måndag ska vi få delta i kommunens kulturprojekt som i år handlar om fåglar och musik. I matsalen hänger ett ägg som vi har fått från Bråhögskolan. Vi har börjat fundera på vad det kan vara för en fågel i det. Det kom förslag som struts, kalkon, godisfågel och påskhare. Vi ka skapa, skriva, rita, och musiksätta vårt arbete kring fåglar. En musiker Ale Carr kommer och är med oss hela dagen och ska tonsätta arbetet. Hela projektet kommer att bli en utställning på Staffanstorps bibliotek i Maj.

På tisdag ska vi åka till planetariet och se på stjärnor och planeter. Vi är tillbaka till lunch så det behövs ingen matsäck.

På onsdag kommer Sofie Andersson som går i 7:an på Hjärupslunds skola och gör en praodag hos oss.

På fredag är det studiedag.

Kommunen håller på att lägga om datasystemet så det kan vara svårt att nå oss via mail under veckan.

I vecka 10 har vi som mål:

·          Läs- och skrivutveckling, Vi arbeta med ord som har dubbla konsonanter. Vi tränar också på att läsa högt för varandra och arbetar med ”Dektektivbyrån”.

·          So/No, I vårt rymdtema pratar vi om månen

·          Sv läxa till 14/3 ord med dubbelkonsonter.

·          Läsläxa, läs 15 min minst fyra gånger i veckan. Ta med läsloggen på måndagar.

v. 10	skola	fritids
Måndag	Fågeltema med Ale Carr	Spelvecka
Tisdag	Planetariet i Lund	Utedag
Onsdag	Bad Sofie Andersson praoar
Torsdag	Läxdag (Skrivläxa till 14/3)  (Mette i Göteborg)	Idrottshallen
Fredag	Studiedag

Trevlig helg!