Veckobrev v 15

Denna vecka har vi experimenterat kring vad som löser sig i vatten eller inte. Barnen fick först gissa om de trodde att ex. socker, olja eller ketchup löser sig och sen fick de prova. Detta gjorde F-klassbarn och 1:or tillsammans.

I torsdags var danspedagogen här och barnen fick dansa och röra på sig i en hel timme.

Vi har pratat om Hjärup förr. Hjärups by omnämns första gången i skriftliga källor år 1164 som Hyathorp som betydde "Nybygge". Vi har titta på hur husen kan ha sett ut och vi hittade en karta över hur Hjärup såg ut för 1000 år sewdan. Det låg en stor gård här i närheten som kanske våra fynd kommer ifrån. Barne har varit väldigt flitiga och skrivit om detta. Snart ska vi färdigställa våra böcker.

På matten har vi arbetat kring klockan. Barnen är duktiga på att läsa av klockan hel och halvtimmar. I veckan har vi räknat på vad klockan är om en timme, om en halvtimme, vad den var för en timme sen osv.

Vi avslutade veckan med påskfest. Vi pysslade, lekte och pratade om påsktradtioner.

 

I veckan som kommer v15.

På fredag har vi ingen idrott utan klassen åker till Badet. Ta med badkläder och handuk.

·                   Läs- och skrivutveckling Vi tar en paus i bokstavsarbetet och arbetar färdigt med tandfyndsprojektet och vattenprojektet. Det innebär att det inte heller är någon läs eller skrivläxa denna vecka, men läs gärna mycket hemma på egen hand.

·                   Matten Vi kommer att arbeta med klockan, hel och halvtimme och likhetstecknet, öppna utsagor.

·                    So/No Vi arbetar vidare med tandfyndstemat och vattentemat.

v. 15	skola	fritids
Måndag	Annandag påsk
Tisdag		Båtlekan
Onsdag		Målarvecka vårblommor
Torsdag		”
Fredag	Bad	”

Listan för utvecklingssamtalstider sitter på dörren till klassrummet. Det går bra att skriva in sig där under lovet.

Glad påsk

Påskyckling gjord av barnens händer.

Påskfest

Ta med ett kokt ägg i morgon. Vi ska leka ägglekar.

Utvecklingssamtal

Nu är det dags med utvecklingssamtal. Dessa kommer jag att ha under veckorna 16-18. Välkomna till klassrummet och skriv upp er på en tid. Listan hänger på dörren till klassrummet. Ni kommer att sen få hem lite frågeställningar ni och barnen ska svara på inför samtalet samt det skriftliga omdömet. På samtalet tar vi upp trivsel, skolarbetet och funderingar från er och tittar på utvecklingsmålen.

Välkomna

Veckobrev v 13

Veckobrev v 13

Denna vecka har vi i vattentemat pratat om vattenrening. Vi har visat hur det går till genom att rena vatten i klassrummet, vi har tittat på film och besökt ett reningsverk. I projektet tandfynd har vi skrivit om vilka djur tänderna hörde till. Jag fick ett mail från Erika Rosengren, osteologen, om att hon har pratat med arkeologerna som grävde på Lapptäcksbacken. De berättade att det har legat en storgård där i närheten och de tänker komma tillbaka och fortsätta gräva. Det ska bli kul att följa. Barnen ville såklart vara med och hjälpa till, men vi får nog stå bredvid och titta.

Vi har i vecka jobbat med klockan. De flesta barnen verkar ha bra kunskaper om när klockan är hel och halv. Några kan hela klockan och då har de fått träna på att läsa av den digitala klockan. Prata gärna om klockan hemma och gör dem uppmärksamma på vad klockan är när ni gör olika saker. Prata också om hur lång tid det är kvar till middag eller tv program. Nästa vecka kommer de att få uppgifter med sig hem där de ska ta reda på hur mycket klockan är när de gör olika saker och hur lång tid olika saker tar att göra.

Nu har intensivläsningsperioden tagit slut. Jag ser att barnen har varit flitigare och jag hoppas att detta har givit dem en skjuts i läsningen. Fortsätt att läsa mycket hemma. Vi gör en paus i läsläxa nästa vecka så ni kan arbeta med klockan. Där är lite läs och skrivuppgift i den.

På torsdag ska barnen få dansa tillsammans med en danspedagog. Detta är ett inslag i kultursatsningen som görs i kommunen. Inget ombyte behövs.

På fredag ska vi ha lite påskfest. Barnen får gärna klä ut sig den dagen. Vi kommer att pyssla, ha påsklekar och prata om varför vi firar påsk. Det är ingen idrott denna dag.

Denna vecka ska barnen göra ett nyval av elevens val. De som går på kör fortsätter med det.

I veckan som kommer.

·                   Läs- och skrivutveckling Vi arbetar med bokstaven X. Ta gärna med något som börjar på bokstaven X till vårt bokstavsbord. Det är en svår bokstav så det går bra med saker som innehåller x i ordet. Månkemire kommer att berätta om bokstaven X och vi ska träna på att skriva den fint. I läsgrupperna läser vi och försöker återberätta vad vi har läst. Vi tränar vidare på att skriva meningar. Vi kommer att skriva om tandfyndet och om experimenten vi gör kring vatten.

·                   Matten Vi kommer att arbeta med klockan, hel och halvtimme och likhetstecknet, öppna utsagor.

·                    So/No Vi arbetar vidare med tandfyndstemat och vattentemat och prata om påsk.

v. 13	skola	fritids
Måndag	Matteläxa: klockpappret till fredag	Idrottshallen
Tisdag		Båtlekan
Onsdag	Dans med danspedagog	Påskpyssel
Torsdag		”
Fredag	Påskfest Matteläxan lämnas in.	”

Besök på Gullåkraverket

I tisdags var vi på reningsverket i Staffanstorp tillsammans med förskoleklassen. Vi åkte med Skånetrafiken till Lunds Södra och bytte där för buss mot Staffanstorp. Det gick smidigt och barnen skötte sig utomordentligt. Väl framme på reningsverket blev vi välkomnade av Johnny som visade oss runt och svarade på barnens frågor.

Första steget i reningen är det mekaniska steget (grovsorteringen). Det rummet lämnade vi ganska snabbt då lukten var allt annat än angenäm.

Andra steget är det biologiska där bakterier och luft pumpas in. Detta är det viktigaste steget i hela processen.

Sista steget är det kemiska man på detta reningsverk använder aluminiumsulfat som gjorde att slammet "klumpades ihop".

Därefter är vattnet så renat att det kan rinna ut i Gullåkra Mosse.

Avslutningsvis fick vi titta i kontrollrummet där det lyste gröna lampor när sytemet fungerade och röda om problem uppstod.Vår matsäck åt vi därefter och sedan lekte barnen tills det var dags att ta bussen tillbaks till Hjärup via Lund. Det var en uppskattad utflykt av både barn och personal.



Vattenrening

 

I dag fick alla barnen i F-2b lära sig hur man renar vatten så att det går att dricka. Vi har lite problem med att det inte allltid spolas och att det inte alltid ser så trevligt ut på toaletterna, så jag hade "städat" och kom in med en hink med "kiss, bajs och toalettpapper". Jag gick runt och visade dem detta och alla tyckte det luktade illa. Sen visade jag hur man renade detta så att det gick att dricka, genom mekanisk rening (sil), biologisk rening (bakterier, som jag symboliskt blåste ned i vattnet med i ett sugrör), filtrering (genom sand och kaffefilter) och sen drack jag det. Barnen tyckte jag var helgalen tills jag avslöjade att blandningen var äppeljuice och daimkulor. Några barn undrade hur det kunde lukta bajs av det? Jag förklarade att man kan lurar hjärnan till att tro att det luktar illa. Detta var ett sätt att visa hur rening går till som jag tror de kommer ihåg länge. Vi tittade på en liten filmsnutt om hur vattnet renas på ett vattenverk och på Vattenmannen och Speed som rensade vattnet från skräp människor kastar i. I morgon ska de besöka Reningsverket i Staffanstorp och se hur det går till på riktigt.

Veckobrev v 12

Se vilka härliga potatisgubbar det blev på veckans bokstavspyssel P. Nu finns de på utställning i matsalen.

Denna vecka har vi i vattentemat gjort olika experiment. Vi har tittat på vad ytspänning är och hur den beter sig. Vi har också undersökt vilka saker som flyter eller sjunker och varför det. I veckan som kommer ska vi titta på hur man renar vatten. På tisdag gör vi en utflykt till reningsverket i Staffanstorp för att se hur det går till. Vi blir där hela dagen och passar på att ha det lite mysigt på fina Gullåkra mosse tillsammans med F-klassen. Ta med matsäck, något att sitta på, överdragsbyxor eller galonbyxor och stövlar. Där är ganska blött eftersom det är mossmark.

Vi hade besök av Osteolog, Erika Rosengren i torsdags. Barnen var otroligt duktiga på att lyssna. Hon var här en dryg timme och barnen satt som ljus och var intresserade. Nu är vi väldigt inspirerade att arbeta vidare med tand och benfynden.

I dag (fredag) blev vi inbjudna till att titta på en brandbil. Brandmannen Rickard visade och berättade om bilen, en brandmans kläder och om vad man ska göra om det börjar brinna. Barnen var duktiga och kunde mycket.

I veckan som kommer.

·                   Läs- och skrivutveckling Vi arbetar med bokstaven C. Ta gärna med något som börjar på bokstaven C till vårt bokstavsbord. Månkemire kommer att berätta om bokstaven C och vi ska träna på att skriva den fint. I läsgrupperna läser vi och försöker återberätta vad vi har läst. Vi tränar vidare på att skriva meningar. Vi kommer att skriva om tandfyndet och om experimenten vi gör kring vatten.

·                   Matte Vi kommer att arbeta med klockan, hel och halvtimme och problemlösningar.

·                    So/No Vi arbetar vidare med tandfyndstemat och vattentemat och prata om vårdagjämning och våffeldagen.

v. 12	skola	fritids
Måndag	Läsläxa: ta med lässchema Matteläxa: s.16-19 till fredag	Idrottshallen
Tisdag	Utflykt till Reningsverket i Staffanstorp, ta med matsäck	Båtlekan
Onsdag	Musikskolan visar instrument	våfflor
Torsdag		”
Fredag	Matteläxan lämnas in	”

Om ni ska sjukanmäla ert barn ringer ni 046-251513

Lite bilder från Brandbilsbesöket.

Osteologi

I dag fick vi besök av Osteolog Erika Rosengren. Här får hon reda på hur det gick till när vi hittade fynden. Hon tittade på våra fynd och tog reda på från vilka djur de var från.

Hon ritade och berättade hur benen hade sett ut från början och var på benet "våra" bitar hade suttit.

Sedan fick barnen titta i hennes bok på alla skelett. Det var spännande att se.

Här tittar de närmare på Erikas skisser.

Vi fick reda på att tänderna och benbitarna var från häst, ko, gris och får. Troligtvis har det bott människor här som hade dessa djur. Fynden kan vara allt från 500 år f.kr till 1903. Hon berättade att Uppåkra var Skånes huvudstad på 900-talet.

Här visade Erika hur de olika lagren i marken har bildats och sen hur en utgrävning går till. Bitarna vi har hittat kan ha legat på 2m djup. Det var några arkeologer här i höstas och gjorde provgrävningar för att se om det fanns fornfynd innan de ska använda marken till annat. I samband med det har de slängt dessa bitar i en dumphög. Allt tar de inte med sig till museet utan mer konstanterar att de fann ben och tänder.

10-kompisar

I dag tränade vi på 10-kompisarna genom att spela kort. Kortspelet heter "Fiska tior". Vi använde korten, ess till nio. Man börjar med tre kort var sen tar man ett kort i taget och ser om man får par i tio. När det inte finns fler kort i högen får man dra varannan gång från varandra och se om man får par. Spela gärna det hemma, så blir barnen jätteduktiga på 10-kompisar.

Skrivträning

Här tränar vi på att skriva, läsförståelse och att hitta svar på frågor. Vi har först läst texterna tillsammans, sen arbetar barnen självständigt med att läsa och svara på frågor. Det är mycket att tänka på när man skriver. De ska skriva hela meningar med stor bokstav i början, mellanrum mellan orden och punkt i slutet. De ska forma bokstäverna och försöka stava orden rätt. Ibland är det namn på personer och platser som då ska börja med stor bokstav.

Vi tränar på fri skrivning också. Då får de själva berätta med egna ord om olika saker i deras närhet som om sin familj.

Här fokuserar vi träningen på att bilda ord och meningar utan att lägga energi på att forma bokstäver.

Veckobrev v 11

Denna vecka har vi startat upp vattentemat med F-klassen. Vi tittade på Vattenmannen och Speed, en film om två vänner som bor nere i vattnet. Filmen handlade om vattnets olika former. Vi har pratat om vattenmolekylen och hur de beter sig i vattnets olika former. Nu vet barnen att den heter H2O.

Vi har fortsatt att arbeta kring tand och benfynden. Vi har mätt fynden och fortsatte hela veckan att mäta allt möjligt i klassrummet.

På torsdag kommer Osteolog, Erika Rosengren, och hjälper oss att ta reda på mer om fynden.

En liten påminnelse: Ta med en större låda till allt bokstavspyssel vi har gjort.

I veckan som kommer.

·                   Läs- och skrivutveckling Vi arbetar med bokstaven P. Ta gärna med något som börjar på bokstaven P till vårt bokstavsbord. Månkemire kommer att berätta om bokstaven P och vi ska träna på att skriva den fint. I läsgrupperna läser vi och försöker återberätta vad vi har läst. Vi tränar på vad en mening är och hur den är uppbyggd. Vi kommer att skriva om tandfyndet och om experimenten vi gör kring vatten.

·                   Matten Vi kommer att arbeta med addition, subtraktion och problemlösningar. Nu tar vi en extra träning med 10 kompisar. Träna gärna på dem hemma så de sitter i ryggmärgen.

·                    So/No Vi arbetar vidare med tandfyndstemat. Nu har vi kommit igång med vattentemat. Vi ska experimentera kring ytspänning och vad flyter och sjunker. 

v. 11	skola	fritids
Måndag	Läsläxa: ta med lässchema Matteläxa: s.12-16 till fredag	Idrottshallen
Tisdag		Båtlekan
Onsdag		sykort
Torsdag	Osteolog Erika Rosengren besöker oss.	”
Fredag	Matteläxan lämnas in	”